Categorie Psicomotorie

(A cura di Fulvio De Luca – Neuropsicomotricista)

Divisione per Protocolli:

MOVIMENTO Protocollo A

POSTURA Protocollo B

TONO Protocollo C

SGUARDO E MIMICA Protocollo D

VOCE Protocollo E

SPAZIO Protocollo F

TEMPO Protocollo G

RELAZIONE Protocollo H

OGGETTI Protocollo I

Protocollo A =MOVIMENTO=

  Elementi Basilari:

a) Qualità del movimento: Ampio \ Raccolto, Veloce \ Lento, Direzionato \ Circolare, Continuo\Discontinuo.

b) Movimenti più frequenti: camminare, correre, saltare, tuffarsi, cadere, strisciare, ruotare,

arrampicarsi, battere, lanciare, spingere, tirare, colpire.

Connessioni:

Movimento Tempo (Durata): Breve\Lunga

Movimento Oggetti : Confuso \ Preciso; Incerto \ Sicuro; Variato \ Ripetitivo;

Movimento Spazio: Ampio \ Raccolto; Globale \ Parziale;

Movimento Tono: Sciolto \ Rigido; Spezzato \ Armonico;

Movimento bambino Movimento terapista: Prevedibile \ Inaspettato.

Protocollo B =POSTURE=

Elememti Basilari:

Classificazione (in relazione):

Con contatto; Senza contatto; Faccia a faccia; Faccia a fianco; Fianco a fianco; Faccia a schiena; Schiena a schiena.

Posture più frequenti: Aperta \ Chiusa; Verticale \ Orizzontale; Prona \ Supina; In equilibrio \ Disequilibrio; In tensione \ Distensione.

 Connessioni:

Postura-Tono

1. Postura aperta – Tono meno elevato = Accettazione
2. Postura chiusa – Tono elevato = Rifiuto
3. Postura aperta – Tono elevato = Attacco
4. Postura chiusa – Tono meno elevato = Insicurezza

Protocollo C = TONO =

Elementi Basilari:

1. Qualità del tono: Alto \ Basso; Duro \ Molle; Rigido \ Elastico.
2. Variazioni toniche: Continuità – Crescita – Sfumatura – Diminuzione.
3. Modulazioni toniche: Valenza comunicativa che il tono assume nella relazione Rottura \ Interazione.

Protocollo D = SGUARDO E MIMICA =

Elementi Basilari:

1. Come elemento espressivo prevalente;
2. Diretto: ai compagni, agli oggetti, allo spazio, all’adulto;
3. Qualità dello sguardo: diretto, sfuggente, mobile, fisso;
4. Qualità della mimica: mobile, fissa, tesa, distesa, contrastata;
5. Manifestazioni ripetitive dello sguardo e della mimica.

Protocollo E =VOCE =

Elementi Basilari:

1. Qualità della voce: Tono Alto\Basso, Modulato, Costante, Occasionale,Assente, Diretta, Diffusa;
2. Qualità della parola: Frequente, Rara, Espressiva, Comunicativa, Funzionale;
3. Manifestazioni ripetitive della Voce e della Parola;

 Connessioni:

Tono-Postura-Voce

(Tension\Rilassamento) (Chiusura\Apertura) (Innalzamento\Abbassamento)

Protocollo F = SPAZIO =

Elementi Basilari

a) Dentro \ Fuori;

b) Proprio \ Altrui;

c) Vicino \ Lontano;

d) Sopre \ Sotto;

e) Grande \ Piccolo.

 Connessioni:

Soggetto-Spazio

Quale Spazio usa:

• Investe tutto lo Spazio disponibile;

• Privilegia o evita il centro, perif., porta, finestre, attr. fissi;

• Investe lo Spazio Vicino \ Lontano ai compagni, all’adulto;

• Investe lo Spazio visibile o nascosto;

• Predilige o non in prevalenza lo Spazio Senso \ Motorio, Simbolico, di Costruzione, Indefinito;

Come usa lo Spazio:

• Lo investe con il Corpo, la Voce, lo Sguardo, gli Oggetti;

• Lo investe in Orizzontale, in Verticale;

• Lo investe da solo, con gli altri;

• Delimita, Costruisce uno Spazio, ecc.;

• Privilegia o evita Spazi aperti, Spazi chiusi;

Spazio-Tempo

Con quale durata:

• Continuità \ Discontinuità, Lentezza \ Velocità, Ritmicità \ Ripetitività;

Spazio-Oggetti

Come usa gli Oggetti nello Spazio:

• Lancia, mette in ordine, mette in disordine, svuota, riempie, delimita, costruisce, chiude;

Spazio-Relazione

Come usa lo Spazio nella Relazione:

• Condivide, difende, offre, invade, distrugge lo Spazio altrui e il suo, conquista, accetta lo Spazio, usa lo Spazio allestito dagli altri;

Protocollo G = TEMPO =

Elementi Basilari:

1. Tempo della seduta e della non seduta;
2. Inizio e fine seduta;
3. L’attesa che marca il tempo fra Bisogno e Soddisfazione, ecc.;
4. L’Attenzione.

  Connessioni:

Soggetto-Tempo

Come utilizza il Tempo:

• Velocità, Lentezza, Continuità, Discontinuità, Ritmicità, Aritmicità, Ripetitività, Cambiamento;

Come sono i rituali:

• Di ingresso e di uscita;

Come avviene la successione Temporale degli Spazi:

• Prima \ Dopo lo Spazio senso-motorio;

• Simbolica, di Costruzione o di Rappresentazione;

Protocollo H =RELAZIONE =

Elementi Basilari:

Relaziona attraverso:

• Voce, Parola, Gesto, Sguardo, Corpo, Oggetti;

Durata della Relazione:

• Continua, Discontinua, Frammentaria (Rottura);

Rapporti utilizzati:

• Di vicinanza, di lontananza, di stretto rapporto;

Atteggiamenti assunti:

• Leader, gregario, dipendente, provocatorio, collaborante, seduttivo, costruttivo, distruttivo, attivo, passivo di imposizione \ di accettazione \ di soggezione;

Rapporti con l’adulto:

• Accetta \ Trasgredisce le regole, cerca una Relazione esclusiva \ dipendente \ collaborativa \ oppositiva;

Connessioni:

Soggetto-Relazione

• Cerca, rifiuta, è indifferente, sfugge, intereagisce, rompe;

Protocollo I = OGGETTI =

Percorso Evolutivo:

Esplorazione Oggetto\ Azione con l’oggetto\Simbolizzazione tramite l’oggetto.

Classificazione degli Oggetti:

1. Strutturati: Si orienta a obiettivi più finalizzati;
2. Non strutturati: Attivatori di simboli di grandezza notevoli, funzione non prestabilita, maggiore investimento sensoriale, veicolano significati affettivi;

 Connessioni:

 Soggetto-Oggetti

Quali Oggetti usa:

• Duri \ Morbidi Strutturati \ non Strutturati Piccoli \ Grandi;

Come avviene la scelta:

• Usa l’Oggetto a disposizione, chiede Oggetti, scelta libera, su indicazione, su imitazione, intenzionale, casuale;

Quanti Oggetti usa:

• Insieme, uno alla volta;

Come li usa:

• Lo tiene, lo tocca, lo esplora, lo guarda, lo lancia, ne fa uso creativo o comune, come si separa dall’Oggetto;

Oggetti-Spazio

• Esplora, delimita, occupa, riempe, svuota;

• Usa l’Oggetto prevalentemente nello Spazio senso-motorio, simbolico, di rappresentazione;

 Oggetti-Tempo

• Durata dell’uso dell’Oggetto;

• Durata delle modalità d’uso dell’Oggetto:

• Con continuità, con discontinuità, velocità, lentezza, ritmicità, ripetitività;

Oggetti-Tempo-Spazio

• Mettere a posto un Oggetto marca il Tempo della seduta e distingue il Prima \ Mentre \ Dopo dell’Oggetto;

 Oggetti-Relazione

• Lo scambia, sottrae, accetta, rifiuta, cede, condivide, mostra, nasconde;

• Lo utilizza da solo o con gli altri;

• Lo usa come mezzo relazionale.